企業(yè)管理的重要制度-激勵制
激勵下屬的**基本的方法是：工作激勵，成果激勵和培訓教育.
工作激勵：通過設計合理的工作內容，分配適當?shù)墓ぷ鱽砑ぐl(fā)員工內在的工作熱情。
成果激勵：在正確評估員工工作成果的基礎上給予起合理的獎懲，以保證員工行為的良性循環(huán)。
培訓教育：通過思想，文化教育和技術培訓，提高員工的素質，從而增強員工的進取精神和工作能力。
具體的說：
（一）．合理設計，分配工作：
1.
工作內容要考慮到員工的愛好和特長。（**，要事先對每一個員工的才能結構有一個比較清楚的認識，這是合理利用人力資源的前提，為此，管理者要注意觀察各個人的工作情況，通過工作輪換，了解各個人的才能結構，其次，要從“這位員工能做什么”的角度來考慮問題，合理利用揚長避短）
2.
工作的目標應具有一定的挑戰(zhàn)性。（要使工作的要求和目標具有挑戰(zhàn)性，這樣才能真正激發(fā)員工奮發(fā)向上的精神，根據(jù)“成就激勵論----三種需要理論”人們的成就需要只有在完成了具有一定難度的任務時才會得到滿足，如果把一項任務交給以為能力遠遠高于任務要求的員工做，他會對該工作越來越不感興趣，越來越不滿意，積極性下降；與之相反，則經過幾次努力尚沒有結果的話，員工會灰心喪氣，正確的方法是把這項任務交給一個能力略低于工作要求的員工，讓他可以通過思考努力，得到目標）
（二）．針對員工的需求，給予合理的報酬：
1.
獎品必須能在一定程度上滿足員工的需求。（管理者要了解員工希望從工作中得到什么，一種方法是根據(jù)前人的或組織內部進行的研究結果，另一種方法是直接詢問員工或者通過與員工一起工作生活體驗員工的需求）
2.
獎勵的多少應于員工的工作業(yè)績相互
掛鉤。（管理者獎勵員工的目的是為了使員工的行為有助于組織目標的實現(xiàn)，如果獎勵不與員工的的工作績效掛鉤，那么獎勵就失去了意義。可以通過按績分配，效益分享，按勞分配，目標考核法等
（三）．通過教育培訓，增強員工自我激勵的能力（一般而言，自身素質好的人，自信心和進取心就強比較注重高層次的追求，因此，相對來說比較容易自我激勵，表現(xiàn)出高昂的士氣和工作的熱情）：
1.
通過思想教育，樹立崇高的理想和職業(yè)道德。（可以幫助員工正確地認識自身的價值，樹立正確的職業(yè)道德觀，形成崇高的理想和抱負，從而積極工作，勇于進取）
2.
通過專業(yè)技能培訓，提高員工的工作能力。（進取心和個人業(yè)務素質相互促進，強烈的進取心會促使員工努力的掌握新的工作技能，而良好的工作素質使一個人有較多的成功機會，成功及由此而帶來的心理滿足的體驗又會促使其在事業(yè)上攀登新的高峰。）
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